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名校長工作室 :關注校長能力提升 助力教育現代化

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2019/03/25 15:11

陶行知先生曾說過:“校長是學校的靈魂,要想評價一個學校,先要評論他的校長。”近日,教育部第二期中小學校長領航工程名校長工作室在北京小學翡翠城分校舉行研討活動,了解一下。

校長的優秀程度,決定著學校發展的高度,一個好校長就是一所好學校。在前不久公布的第二期“國培計劃”中小學名校長名單中,來自北京小學翡翠城分校的張文鳳校長是入選的五位校長之一。據了解,這五位校長每位獲得30萬元配套資金,用于籌建“名校長”工作室,開展對口幫扶、帶動區域發展等。

北京小學翡翠城分校校長張文鳳:其實我覺得這個名校長可能它這個名是在于自己的一種自我鞭策,我覺著作為名校長,首先一個就是應該得看清就是時代的需求;那第二個作為名校長,應該真的是非常要有深厚的我們的教育的管理的這種理論基礎;因為我們培養的是人,是未來的建設者和接班人,所以我感覺就說作為校長他的這種家國情懷,然后讓孩子就是心懷我們的國家

江蘇教育行政干部培訓中心常務副主任、教授嚴華銀:名校長的職責,當然首先他的職責就是叫辦出高品質的學校,做出高品質的教育,重要的是培養出高品質的優秀的可持續發展的人才;成長為一個教育家型校長,校長教育家。

名校長工作室的主要任務是力爭在3年內形成較為突出的辦學治校、教書育人成果,幫助工作室成員總結教科研成果和辦學經驗。在張文鳳名校長工作室學習會上,有很多來自基層的中小學校長,他們期待通過名校長工作室機制,與名校長名對面交流,提出問題,解決困惑,讓學校真正成為立德樹人的殿堂。

北京市大興區亦莊鎮第二中心小學的校長沈玉新:希望能夠跟在張文鳳校長未來三年的工作室的這個學習的進程中,能夠不斷的提升自我,從管理理念,國際視野,還有對學校課程的推進,學生發展和學生核心能力素養等各方面培養的策略上;把我自己的學校也辦成一個優質的學校。

北京市延慶大柏老中心小學校長郭志強:我們在這個工作室當中其他的這些校長這些同事們同仁們相互之間都會相互的借鑒,相互學習,我們目的就是形成這樣一個發展的共同體,研究的共同體。

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